◆ ◆ ◆

答(dá)辯現場(chǎng)

參辯畢業生分(fēn)爲五大(dà)組，由各小組指派代表，對(duì)本小組工作成果進行彙報，彙報内容包含了(le)項目分(fēn)工、設計邏輯、成果展現、學習(xí)和(hé)收獲等内容。他(tā)們自然大(dà)方、語言流暢；闆塊功能設計合理(lǐ)完整，圖示說明(míng)詳細，讓人(rén)能直觀明(míng)了(le)的(de)領會其所闡述的(de)項目内容。每一小組的(de)優勢都有所不同：有的(de)小組對(duì)技術的(de)掌握方面 優勢明(míng)顯，有的(de)小組則對(duì)項目操作的(de)規範性把握較強，對(duì)項目需求的(de)理(lǐ)解方面更爲全面。

各位評委根據小組代表發言的(de)内容及項目成果，提出問題，與答(dá)辯畢業生做(zuò)有效互動。評委肯定了(le)畢業生項目成果優秀的(de)一面，也(yě)現場(chǎng)幫助他(tā)們補充不足之處，并且告知職場(chǎng)中需要提高(gāo)和(hé)改進的(de)細節。

通(tōng)過這(zhè)次的(de)答(dá)辯，讓每一個(gè)畢業生深刻體會到巨龍信息公司深厚的(de)技術積累和(hé)規範的(de)項目實施經驗；同時(shí)，讓大(dà)家體會到學校理(lǐ)論知識必須與實際工作相結合，才能使工作做(zuò)得(de)更加出色；懂(dǒng)得(de)理(lǐ)論指導實踐，實踐反作用(yòng)于理(lǐ)論，在工作中不斷總結學習(xí)，不斷提高(gāo)自身能力。

◆ ◆ ◆

評委總評

巨龍信息技術委員(yuán)會何主任對(duì)畢業生項目設計的(de)成果做(zuò)了(le)總結性點評。他(tā)指出， 此次 項目設計的(de)經曆 ，有利于讓畢業生更快(kuài)地融入到工作單位。畢業生項目設計所涉及的(de)深度與廣度很讓人(rén)滿意，對(duì)于此次答(dá)辯畢業生能夠認真對(duì)待，做(zuò)出這(zhè)樣的(de)成果很是欣慰。随後他(tā)爲本次畢業設計優秀的(de)團隊進行了(le)頒獎。

◆ ◆ ◆

實習(xí)階段培訓總結

頒獎儀式之後， 運營總監葉總針對(duì)學員(yuán)在實習(xí)階段所獲得(de)的(de)成績進行了(le)點評，她肯定了(le)畢業生的(de)項目設計成果，并對(duì)畢業生正式邁入職業生涯表示了(le)祝賀。同時(shí)她也(yě)提出了(le)更高(gāo)的(de)期望，希望畢業生步入職場(chǎng)後，不斷精進自己的(de)技術，逐步提升崗位能力。

随後，培訓主管洪老師對(duì)畢業生在實習(xí)階段的(de)學習(xí)進行了(le)總結。他(tā)強調，執行力是生存的(de)基礎，學習(xí)力則是發展的(de)基礎。畢業生的(de)職業生涯剛剛開始，需要強化(huà)自我管理(lǐ)的(de)能力，時(shí)刻保持“求知若饑”的(de)精神，對(duì)問題多(duō)琢磨，多(duō)思考，不斷取得(de)進步。

本次專場(chǎng)答(dá)辯的(de)成功舉行，不僅讓畢業生對(duì)整體的(de)項目設計有了(le)清晰的(de)概念和(hé)認識，還(hái) 爲公司後續的(de)試用(yòng)期培訓計劃做(zuò)了(le)良好的(de)鋪墊，有助于幫助培訓導師更加有針對(duì)性的(de)去輔導畢業生，增強公司的(de)人(rén)才儲備。